PUNTO DE VISTA FEMINISTA
Autora: Sheila Fernández MíguezNancy Harstock |
Dentro de las epistemologías feministas, una de las corrientes principales es la denominada "punto de vista feminista", sin embargo, diversas autoras han renombrado esta corriente con diferentes propuestas como la de Sandra Harding quien ocupa el nombre de "críticas feministas a la ciencia" o María Puig de la Bellacasa, que acuña el nombre de "Conocimientos situados I" (Araiza Díaz, 2012; Blazquez Graf, 2010).
Las
principales representantes de esta apuesta teórica son Nancy Harstock, Evelyn
Fox Keller y Sandra Harding, quienes consideran a la ciencia una actividad
social occidental y androcéntrica que produce en sí misma diferencias de
género, por lo que habría que apostar por metodologías
distintas y por el
rescate de conocimientos y saberes infravalorados. En este sentido, su
principal interés es la propia experiencia de las mujeres, razón por la cual
defienden que el conocimiento situado basado en la experiencia de las mujeres
les permite un punto de vista distinto, diferente, para conocer la realidad
social y, por tanto, otra forma de conocer en la que intervienen también
la
intuición y los afectos. Por ello indica Norma Blázquez Graf (2010) buscan
establecer un solo punto de vista desde el cual todas las mujeres puedan ver,
hablar y conocer. Rechazan la idea de que pueda existir un sujeto
incondicionado y defienden que el agente epistémico ideal es el sujeto
condicionado por la experiencia social.
Evelyn Fox Keller |
Sandra Harding |
Araiza Díaz, A. (2012). De la política de la localización a los conocimientos situados. Notas para la creación de una ciencia feminista. En M. Liévano, & M. Duque,Subjetivización femenina: investigación, estrategias y dispositivos críticos (págs. 165-192). Monterrey: Ediciones UANL. Colección tendencias.
Blazquez Graf, N. (2010). Epistemología feminista: temas centrales. En N. Blazquez Graf, F. Flores Palacios, & M. Ríos Everardo, Investigación feminista. Epistemología, metodología y representaciones sociales (págs. 21-38). México: Universidad Nacional Autónoma de México